5月26日下午，马克思主义学院在实训楼阶梯教室召开教研例会，会议旨在贯彻落实学校“三抓三促”专项行动会议精神，在对上一阶段思政课调研中存在的问题和改进措施进行总结分享,进一步探索推进我校思政课教学改革，摸清学生思想状况和思政课学习情况，深入把握思想政治教育规律，提升我校思政课的思想性、理论性、针对性和亲和力。会议由马克思主义学院副院长李杨主持，全体任课教师参加。

会上，李杨对此次调研会的准备和开展情况做了介绍。李杨指出，马克思主义学院的首要任务是上好思政课，学院教师在思政课教学中积累了丰富的经验，教学效果得到学生的认可，但也存在一些问题。通过此次调研会，便于思政课教师进一步摸透我校思政课建设的情况，找准问题、提实对策，在交流和学习中不断提升我校思政课教学质量。

“思想道德与法治”教研室主任尹习翠针对学生提交的问卷调查形成了详实的调研报告，并在报告中提出了提升教师素养、改进和增加教学方式、广泛化开展实践教学、改革成绩评定方式等方面的教学建议。

“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”教研室负责人马雅莉谈到，习近平新时代中国特色社会主义思想概论课学理性强，从调查问卷的结果反映出学生认为本课程不能很好地激发起学生的学习兴趣，内容不够鲜活有趣。马雅莉指出习近平新时代中国特色社会主义思想概论教研室将在今后的工作中有针对性的进行教学改革，科学合理地分配教学内容，确保教学详略得当，又活又实，活而不乱，尽力做到既突破重点，又生动有趣，争取达到良好的教学效果。

“形势与政策”教研室主任田俊峰指出，在调研中普遍反映出学生对形势与政策课重视程度不高，虽基本都能出勤但因上课人数多存在互动性差、教学质量不高等问题，并提出了改革形势与政策大班模式教学的新设想。

随后，其他任课教师也纷纷围绕“思政课高质量发展课程建设”过程中存在的经验、困惑，进行了坦诚而热烈的交流。教师们的发言充满了热情和智慧，为进一步推动思政课高质量发展提供了思路。

    会后，思想道德与法治教研室开展了集体备课活动，张艳峰老师的授课思路和教学设计得到了与会老师的一致好评，也为即将开始的思想道德与法治课第六章教学工作提供了可资借鉴的宝贵经验。